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學習型黨組織的基本特征和建設途徑

【文章来源:】 【作者:胡继军】 【發布時間:2011-04-11】【點擊量:

冯俊:學習型黨組織的基本特征和建設途徑 
建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的重要內容,也是建設人人學習、終身學習的學習型社會的重要基礎。建設學習型黨組織,需要在明確學習型黨組織基本特征的基礎上,形成正確思路,探索具體途徑。

  學習型黨組織的基本特征

  學習型黨組織既有一般學習型組織的共性,也有自己的個性。概括地說,學習型黨組織具有以下基本特征。

  政治性。我們要建設的是馬克思主義學習型政黨,這體現在學習型黨組織的特征上就是政治性。建設學習型黨組織的一個重要目的,就是把全黨意志統一到中國特色社會主義道路和理論體系上來,進一步形成推進中國特色社會主義偉大事業的共同願景和強大力量。

  團隊性。學習型組織強調通過團隊學習實現信息、知識和思想、精神的共享,從而增強組織的創造活力。學習型黨組織的學習不是組織中每個黨員學習的簡單相加,而是全體黨員基于組織的共同目標進行的組織化、團隊化學習。建設學習型黨組織,應當在引導黨員進行個體學習的同時,以基層黨組織爲依托開展組織化、團隊化學習。

  創新性。一個組織只有不斷創新,才能在不斷變化的環境中保持較強的適應能力,跟上時代發展的步伐。崇尚創新、追求創新,既是建設學習型黨組織的內在要求,又是學習型黨組織自身的重要屬性。失去了創新性,學習型黨組織就沒有生命力。

  民主性。與傳統的組織相比,學習型組織倡導平等參與、民主協商的作風。學習型黨組織也是如此。建設學習型黨組織,必然伴隨著黨組織在結構、功能、活動方式等方面的變化,必然對黨內民主提出新的更高的要求。一個黨內民主搞得不好的黨組織,不可能是一個真正的學習型黨組織。

  人本性。學習型組織是一種以人爲本、把工作和學習融爲一體的組織模式。建設學習型黨組織,就是堅持以人爲本,充分尊重人的權利和需求,積極爲個人的學習和發展創造條件,讓每位黨員將自身發展和組織發展辯證統一起來。
 
  科學推進學習型黨組織建設

  學習型黨組織的基本特征表明,建设学习型党组织既是对我们党以往重视学习优良传统的继承和弘扬,更是对党组织原有的学习理念、行为模式、制度措施等的创新和完善。这就要求我们在建设学习型党组织的过程中坚持以科学理论为指导、以科学制度作保障、以科学方法来推进。

  堅持以科學理論爲指導。首先,堅持以馬克思主義爲指導。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想,也是建設學習型黨組織必須始終堅持的指導思想。其次,注重采用先進理念。充分吸收現代人文社會科學的豐富營養,積極借鑒國外學習型組織建設的有益做法,將其運用到學習型黨組織建設中來。再次,切實加強理論探索。認真總結我們黨開展學習的豐富曆史經驗,及時總結各地學習型黨組織建設的新鮮經驗,努力形成具有中國特色的學習型黨組織建設理論。

  堅持以科學制度作保障。一是建立健全學習組織制度。認真研究總結黨員幹部學習教育的成功經驗和有效做法,建立健全黨組織集體學習、調查研究、主題教育等學習制度,進一步推動黨員幹部學習教育的科學化、制度化、規範化。二是建立健全學習考核制度。加強對學習情況的考核和考核結果的運用,把學習情況作爲民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導幹部的重要內容,把理論素養、學習態度和學習能力作爲選拔任用領導幹部的重要依據。三是建立健全學習保障制度。加大對黨員幹部學習的投入力度,強化經費保障,改善基礎設施,搭建更多平台,爲黨員幹部提供良好的學習條件。

  堅持以科學方法來推進。可以采取典型示範與分類指導相結合的方法,選擇一些基礎條件較好的黨組織先行試點,取得經驗後予以推廣;把學習的普遍性要求與特殊需要結合起來,制定個性化的實施方案,增強針對性和有效性。可以采取傳統做法與現代手段相結合的方法,在堅持集中教育學習、黨委(黨組)中心組學習等傳統做法的同時,積極采用信息網絡技術手段,不斷提高學習的信息化、科學化水平。

  (作者爲中國浦東幹部學院常務副院長)

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