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中等職業學校計算機應用基礎教學大綱

【文章来源:】 【作者:王圆】 【發布時間:2016-06-17】【點擊量:

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中等職業學校計算機應用基礎教學大綱


一、課程性質與任務


計算機應用基礎課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是:使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能,培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力;使學生初步具有應用計算機學習的能力,爲其職業生涯發展和終身學習奠定基礎;提升學生的信息素養,使學生了解並遵守相關法律法規、信息道德及信息安全准則,培養學生成爲信息社會的合格公民。


二、課程教學目標


1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识,提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

2. 使学生能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的科学态度和团队协作意识。

3. 使学生树立知识产权意识,了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规,自觉抵制不良信息,依法进行信息技术活动。


三、教學內容結構


本課程的教學內容由基礎模塊、職業模塊兩個部分構成。

1. 基础模块(不含*号部分)是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求;*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容,学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教學時數为96~108学时。

2. 职业?槲薅ㄑ⌒弈谌荩墙岷匣∧?榻械计算机综合应用能力训练,教學時數为32~36学时。职业?橹荚谔嵘诠ぷ鳌⑸钪杏τ眉扑慊能力,教学中可根据需要选择内容。


四、教學內容與要求


(一)本大綱對教學要求的層次表述

1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。

了解:指對知識有感性的、初步的認識。

理解:指對基本概念、基本知識有一定的理性認識,能用正確的語言進行敘述和解釋。

掌握:在理解的基礎上,能夠解決與所學知識相關的應用問題。

2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。

會:指能夠運用所學的技能進行獨立操作,並能正確完成指定任務。

熟練:指能夠連貫娴熟地完成操作,並能根據實際情況設計合理的操作流程,能解決操作中出現的錯誤和問題,准確完成操作任務。

(二)教學內容與要求

1. 基础模块

第一單元 計算機基礎知識

教學單元 教學內容與要求 教學提示與活動建議

計算機發展及應用領域 了解計算機技術的發展過程及趨勢,列舉各階段發展的主要特點;

了解計算機在現代社會的工作與生活中的各類應用;

* 了解数据与信息的概念及数据在计算机中的处理过程 可以通過安排參觀活動、收集播放音視頻資料等手段,讓學生在活動中了解計算機的廣泛應用

計算機系統基本組成 了解計算機硬件與軟件系統的組成,以及主要硬/軟件在系統中的作用;

了解計算機主要部件及其作用;

會利用數據存儲單位區分存儲空間大小;

了解計算機系統的主要技術指標及其對計算機系統性能的影響;

* 理解二进制基本概念及常用数制之间的转换方法;

* 理解ASCII码的基本概念,了解编码规则;

* 了解BIOS在计算机系统硬件配置和管理中的作用 可以通過對計算機實物的觀察與操作,讓學生重點學習輸入/輸出設備與計算機系統主機接口的連接。使學生在操作使用中認識並熟悉常用設備,重點掌握鍵盤鍵位分布及功能,逐漸達到熟練使用鍵盤

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教學單元 教學內容與要求 教學提示與活動建議

常用計算機設備 了解存儲設備(硬盤、光盤驅動器、移動存儲器等)的作用和使用方法;

了解輸入/輸出設備(鍵盤、鼠標、顯示器、打印機等)的作用,會正確連接和使用這些設備;

了解通用外部設備接口的使用方法,會正確連接常用外部設備;

了解鍵盤鍵位及功能,會正確使用鍵盤錄入字符;

* 了解投影仪、扫描仪、摄像头、读卡器等外部设备的作用及使用方法;

* 了解指纹识别装置、手写板、触摸屏等设备

信息安全與知識産權 了解信息安全的基礎知識,使學生具有信息安全意識;

了解計算機病毒的基礎知識和防治方法,具有計算機病毒的防範意識;

了解並遵守知識産權等相關法律法規和信息活動中的道德要求 可以结合案例的讲解、分析、讨论,使学生领会信息安全與知識産權的内涵,增强学生在信息活动中的责任心与法律意识


第二單元 操作系統的使用

教學單元 教學內容與要求 教學提示與活動建議

操作系統簡介 了解操作系統的基本概念,理解操作系統在計算機系統運行中的作用;

了解常用操作系統的特點和功能;

* 了解常用操作系统的类型;

* 会安装常用操作系统 可以通過上機操作,使學生逐步理解操作系統的功能和作用,結合實際應用提高使用操作系統和工具軟件管理維護計算機的能力。例如,規範管理文件和文件夾,優化計算機系統管理等

圖形用戶界面操作 了解組成常用操作系統圖形界面的基本元素(對象),熟練使用鼠標完成對窗口、菜單、工具欄、任務欄、對話框等基本元素的操作;

會啓動/關閉計算機系統;

了解快捷鍵和快捷菜單的使用方法;

* 会使用操作系统的“帮助”信息解决问题

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教學單元 教學內容與要求 教學提示與活動建議

文件管理 理解文件和文件夾的概念與作用,熟練進行文件和文件夾的基本操作;

會使用資源管理器對文件等資源進行管理;

* 了解常见文件类型及其关联程序

系統管理與應用 了解控制面板的功能,會使用控制面板配置系統,如顯示屬性、鼠標、輸入法的設置等;

會安裝和卸載常用應用程序;

會使用操作系統中自帶的常用程序;

*會爲計算機設置多用戶管理及權限,使一台計算機能夠爲不同人員使用;

* 会安装打印机等外部设备驱动程序

系統維護與常用工具軟件的使用 會安裝和使用病毒防治軟件;

會安裝和使用壓縮工具軟件;

了解數據備份的重要性,會進行數據備份;

* 会使用软件备份和恢复操作系统

中英文輸入 了解常用的中英文輸入法,熟练使用一种中文输入法;

* 了解汉字编码方法 可以利用文字輸入練習軟件幫助學生練習,逐步提高其文字錄入技能


第三單元 因特網(Internet)應用

教學單元 教學內容與要求 教學提示與活動建議

因特網的基本概念和功能 了解因特網的基本概念及提供的服務;

* 了解TCP/IP协议在网络中的作用,会配置TCP/IP协议的参数 可以通過因特網的接入,使學生認識網絡中使用的相關設備

因特網的接入 了解因特網的常用接入方式及相關設備;

會根據需要將計算機通過相關設備接入因特網;

* 了解无线网络的使用方法

網絡信息獲取 熟練使用浏覽器浏覽和下載相關信息;

熟練使用搜索引擎檢索信息;

* 为适应不同需要,会配置浏览器中的常用参数 可以引導學生利用因特網獲取與專業相關的信息,增強學生在學習、生活中應用網絡的能力,重點培養學生的信息檢索技能

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教學單元 教學內容與要求 教學提示與活動建議

電子郵件管理 會申請電子郵箱;

熟練收發電子郵件;

* 会使用常用電子郵件管理工具 可以通過在師生之間、學生之間進行信息交流活動,使學生能熟練收發電子郵件

常用網絡工具軟件的使用 會使用常用即時通信軟件;

會使用工具軟件上傳與下載信息;

* 了解远程桌面的概念及其设置方法 可以通過申請和規範使用網絡空間的活動,使學生能使用工具軟件上傳、下載、共享資源信息,樹立安全使用網絡的意識

常見網絡服務與應用 會申請和使用網站提供的網絡空間,如網絡日志、網絡硬盤、網絡相冊等;

了解常見網絡服務與應用,如网上学习、网上银行、网上购物、网上求职等


第四單元 文字處理軟件應用

教學單元 教學內容與要求 教學提示與活動建議

文檔的基本操作 熟練創建、編輯、保存和打印文檔;

會使用不同的視圖方式浏覽文檔;

* 会对文档进行权限管理;

* 会设置超链接 可以讓學生選取專業、生活中的文字、圖片、表格等各種內容作爲素材,設計、制作作品,如個人簡曆、合同、名片、宣傳廣告等,培養學生綜合應用文字處理軟件的能力

文檔的格式設置 熟練設置文檔的格式(字體、段落、邊框和底紋、項目符號和編號、分欄、首字下沈、文字方向等);

熟練插入分隔符、頁碼、符號等;

熟練設置文檔的頁面格式、頁眉和頁腳;

* 会使用样式,保持文档格式的统一和快捷设置;

* 会使用文字处理软件提供的工具,如“字数统计”、“修订”等

表格操作 會在文檔中插入和編輯表格;

會設置表格格式;

* 会实现文本与表格的相互转换

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教學單元 教學內容與要求 教學提示與活動建議

圖文表混合排版 理解文本框的作用,會使用文本框;

會在文檔中插入並編輯圖片、藝術字、剪貼畫、圖表等;

會對文檔中的圖、文、表混合排版;

會合並文檔;

* 会在文档中插入脚注和尾注、题注、目录等;

* 会使用邮件合并功能;

* 会在文档中插入公式、组织结构图等对象


第五單元 電子表格處理軟件應用

教學單元 教學內容與要求 教學提示與活動建議

電子表格的基本操作 理解工作簿、工作表、單元格等基本概念;

熟練創建、編輯和保存電子表格文件;

熟練輸入、編輯和修改工作表中的數據;

* 会将外部数据导入到工作表中;

* 了解模板的作用和使用方法;

* 了解数据保护的作用和操作方法 可以讓學生選取專業、生活中的相關內容作爲素材,制作數據圖表,如會對家庭財務收支、班級學習成績、産品銷售等各種數據進行分析管理,重點訓練學生的數據處理、數據分析等技能

電子表格的格式設置 熟練設置工作表的格式(設置單元格、行、列、單元格區域、工作表、自動套用格式等);

熟練插入單元格、行、列、工作表、圖表、分頁符、符號等;

熟練設置工作表的頁面格式;

* 会使用样式保持格式的统一和快捷设置

數據處理 理解單元格地址的引用,會使用常用函數;

會對工作表中的數據進行排序、篩選、分類彙總;

* 会使用工作表的引用进行多个工作表计算

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教學單元 教學內容與要求 教學提示與活動建議

數據分析 了解常見圖表的功能和使用方法;

會創建與編輯數據圖表;

* 会使用数据透视表和数据透视图进行數據分析

打印輸出 會根據輸出要求設置打印方向與邊界、頁眉和頁腳,設置打印屬性;

會預覽和打印文件


第六單元 多媒體軟件應用

教學單元 教學內容與要求 教學提示與活動建議

多媒體基礎 了解多媒體技術及其軟件的應用與發展;

了解多媒體文件的格式,會選擇浏覽方式;

會獲取文本、圖像、音頻、視頻等常用多媒體素材 可以通過主題活動,選取學生感興趣的內容作爲素材完成作品,使學生重點掌握圖像、音頻、視頻的獲取方法和簡單加工技能,激發學生學習興趣

圖像處理 會使用軟件對圖像進行簡單加工處理;

* 会使用常用圖像處理软件编辑加工图像文件

音頻、視頻處理 會使用和安裝音頻、視頻播放軟件;

會使用軟件對音頻、視頻文件進行格式轉換;

* 会使用软件对音频、视频文件进行简单编辑加工


第七單元 演示文稿軟件應用

教學單元 教學內容與要求 教學提示與活動建議

演示文稿的基本操作 理解演示文稿的基本概念;

會使用多種方法新建演示文稿;

熟練編輯演示文稿;

會保存演示文稿;

會使用不同的視圖方式浏覽演示文稿 可以讓學生選取工作、生活中的文字、圖片、表格、音頻、視頻等各種內容作爲素材,設計制作多媒體作品。如企業産品介紹、個人求職、彙報演講等多媒體演示文稿,培養多媒體軟件的綜合應用能力

演示文稿修飾 熟練更換幻燈片的版式;

會使用幻燈片母版;

會設置幻燈片背景、配色方案;

* 会设计制作幻灯片模板

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教學單元 教學內容與要求 教學提示與活動建議

演示文稿對象的編輯 熟練設置、複制文字格式;

熟練插入、編輯剪貼畫、藝術字、自選圖形等內置對象;

會在幻燈片中插入圖片、音頻、視頻等外部對象;

會在幻燈片中建立表格與圖表;

會創建動作按鈕;

會建立幻燈片的超鏈接

演示文稿的放映 會設置演示文稿的放映方式;

會根據播放要求選擇播放時鼠標指針的效果、切換幻燈片方式;

會對演示文稿打包,生成可獨立播放的演示文稿文件;

會設置幻燈片對象的動畫方案;

* 熟练设置并合理选择幻灯片之间的切换方式


2. 职业?

序號 模塊名稱 教學要求與活動

模塊一 文字錄入訓練 1. 教学要求

通過文字錄入強化訓練,逐步提高文字錄入速度,達到崗位技能要求。

2. 教学活动

中英文錄入訓練

模塊二 個人計算機組裝 1. 教学要求

通過自己動手組裝計算機,熟悉計算機硬/軟件系統。

2. 教学活动

(1)了解選擇計算機部件的原則,根據用途開列計算機硬件清單;

(2)組裝計算機硬件;

(3)安裝操作系統,完成運行試驗;

(4)會用軟件維護並檢測計算機系統;

(5)在計算機中安裝和使用病毒防治軟件;

(6)爲計算機安裝系統備份還原工具軟件,並制作系統的備份

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序號 模塊名稱 教學要求與活動

模塊三 辦公室(家庭)網絡組建 1. 教学要求

通過組建辦公室(家庭)網絡,學習計算機網絡的設置與維護。

2. 教学活动

(1)連接並檢測計算機網絡;

(2)設置和檢測計算機的IP地址;

(3)安裝和啓用防火牆;

(4)設置文件和設備的共享;

(5)下載並安裝共享軟件

模塊四 宣傳手冊制作 1. 教学要求

通過制作宣傳手冊,學習在文檔中綜合應用圖、文、表及相關素材。

2. 教学活动

(1)宣傳手冊的版面規劃;

(2)獲取、處理相關素材;

(3)制作封面、封底及相關內容

模塊五 統計報表制作 1. 教学要求

通過統計報表的建立,加強電子表格的綜合應用能力。

2. 教学活动

(1)建立數據表;

(2)統計、分析數據;

(3)用圖表表示統計分析結果

模塊六 電子相冊制作 1. 教学要求

通过使用简单圖像處理软件,学会对图像做简单的编辑处理。

2. 教学活动

(1)圖像加工的准備:規劃、獲取圖像素材;

(2)對圖像的簡單編輯處理:裁剪、特殊效果處理;

(3)保存爲不同格式的圖像文件

模塊七 DV制作 1. 教学要求

通過使用音頻、視頻編輯軟件,學會對音頻、視頻文件做簡單的編輯處理。

2. 教学活动

(1)音頻、視頻加工的准備:規劃和設計音頻、視頻腳本;

(2)通過不同途徑獲取音頻、視頻素材;

(3)對音頻、視頻素材進行簡單編輯、處理、合成;

(4)保存爲不同格式的音頻、視頻文件

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序號 模塊名稱 教學要求與活動

模塊八 産品介紹演示文稿制作 1. 教学要求

通過制作産品介紹演示文稿,學會多媒體演示文稿的綜合應用。

2. 教学活动

(1)設計、規劃演示文稿內容,准備制作演示文稿的素材;

(2)制作演示文稿,將素材加入到作品中;

(3)設計播放的動作和特殊效果;

(4)展示並講解自己的作品

模塊九 個人網絡空間構建 1. 教学要求

學會構建、管理自己的網絡空間。

2. 教学活动

(1)申請與規劃網絡空間;

(2)整理素材,構建網絡空間;

(3)管理維護網絡空間


五、教學實施


1. 教学建议

(1)教學時數安排建議

基礎模塊學時安排建議

序號 課程內容 教學時數

講授與上機 說明

1 計算機基礎知識 10 建议在机房组织教学,上课即为上机,講授與上機合二为一

2 操作系統的使用 12

3 因特網(Internet)應用 12

4 文字處理軟件應用 20

5 電子表格處理軟件應用 20

6 多媒體軟件應用 14

7 演示文稿軟件應用 8

機動 12

合計 96~108


职业?榈教學時數分配由学校根据具体情况自行安排。

實施學分制的學校,按16~18學時折合1學分計算。

(2)教學方法建議

在本課程教學中,應充分體現以學生爲主體,把學習的主動權交給學生,讓學生作爲主體參與教學過程,使學生養成良好的學習習慣;應充分發揮教師在教學設計、教學組織中的主導作用,提倡結合現有教學條件,靈活選擇、運用教學方法。應注重學生能力的培養,強調學做結合,理論與實踐融爲一體,培養學生實際動手能力和解決實際問題的能力。

教師應充分發揮計算機應用基礎課程的特點,利用計算機的圖、文、音、視、動畫等手段,生動靈活地表現教學內容,提高學生的學習興趣,激發學生的學習熱情,營造有利于學生主動學習的教學情境。

職業模塊的教學應結合專業特點設計教學內容,著重培養學生適應職業崗位需要的計算機應用基本技能和基礎知識。

(3)基本教學設施建议

中等職業學校的計算機應用基礎課程的教學要配備能滿足教學需要的計算機機房、多媒體教室等設施;配備數量合理、配置適當的計算機和相應的外部設備(打印機、投影儀、掃描儀等);具備上網條件。

2. 教材编写建议

教材編寫應以本教學大綱爲基本依據,應考慮不同地區學校和學生的實際情況,合理安排基礎模塊和職業模塊。

教材內容的選取應體現以就業爲導向,以學生爲本的原則,選取與學習、工作、生活相關的實際案例,注重實踐技能的培養。內容的選取還應注意計算機技術的快速發展,應具有前瞻性。教材內容的呈現方式要符合學生的認知特點,圖文並茂、生動有趣地呈現教學內容,激發學生的學習興趣。

根据计算机技术的发展及应用环境的变化,逐步开发并完善教学辅助、实训操作、考核评价等方面的数字化教學資源。

3. 现代教育技术的应用建议

教师在教学过程中应重视现代教育技术与课程的整合,收集与开发数字化教學資源,合理应用网络与多媒体技术,努力推进现代教育技术在教学中的应用,完成教学任务。

教师应充分利用数字化教學資源的特点,与各种教学要素和教学环节有机结合,提高教学效率。数字化教學資源可用于各个教学环节,如情境创设、协作交流、自主学习等教学活动。教师应积极探索网络环境下的新型教学模式,增强学生学习的自主选择性,充分发挥学生学习的主观能动性和个人潜能。


六、考核與評價


本課程的考核與評價要堅持總結性評價和過程性評價相結合,定量評價和定性評價相結合,教師評價和學生自評、互評相結合。

在考核與評價過程中,要重點考核學生利用計算機解決實際問題的能力。重點關注學生學習態度、學習習慣、計算機文化素養及社會責任感的養成。

教師在進行考核與評價時,應跟蹤記錄學生運用計算機完成任務、案例或項目的過程,評價學生操作過程及操作結果的准確性、合理性、熟練性及全面性。


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